被淋湿的他 第17节

  但他认为这些配汤老师正好,汤老师的脸和身体不需要花哨的东西来喧宾夺主,越简单,汤老师越漂亮。
  在其他同学握上汤老师的手之前,他抢先一步拦截,自己握上汤老师的手。
  汤老师愣了一下,随后对他笑笑,同学们则用怪异的眼光看着他,就像是在说,死基佬怎么随地发情?
  某个同学十分正义,站出来指责他,眼里的嫌弃毫不掩饰,“池烈,对待同学的家长要礼貌,你赶紧把手放开。”
  池烈眨了眨眼,没回话,只是尽量无辜且委屈地看向汤老师,一副不知所措的样子。
  汤诗其看了心软,赶忙站出来,被握住的手没有挣脱,另一只自由的手也握上池烈的手腕,随后迈了一步,和池烈站在一起。
  汤诗其:“同学你好,我是池烈同学的哥哥,不是别人家长。”
  那个同学顿了顿,尴尬地摸头,“抱歉啊哥,你不是蒋植他哥嘛,我不知道你们还有亲戚。”
  “我只是蒋植和池烈的哥哥。”汤诗其正色道,“同学,对待同学家长要礼貌,记得注意称呼。那我们先走了。”
  话音未落尽,池烈就感觉自己被拽着往前走,他没见过汤诗其走这么快,一时间都忘了问。
  但汤诗其走出几步就停下了,转回身,一手拍胸脯,另一手仍牵着他,“呼,紧张死我了,我好久没这样怼人了,发挥得还可以吧?”
  他眼露惊喜,要是夸张一点,这算不算汤诗其为了维护他突破自我?
  算了,是什么都不重要,现在汤老师仰着头求夸奖的样子,实在太招人。
  他笑了笑,抬起指尖拨顺汤老师跑乱的发丝,“汤老师,你怎么这么可爱啊。”
  汤诗其的笑便立即僵在了脸上。因为他曾经听过一个烂俗的说法,觉得谁可爱,就是爱上谁了 。
  他本来还对“池烈的感情是错觉”这件事抱有一定期待,这么一想,他仅存的一点侥幸都没了。
  他放开池烈的手,干笑了两下,“走吧,带我去教室。”
  池烈不明所以,他只是单纯觉得刚才的汤老师很可爱而已,拢了拢落空的掌心,还是听话带路。
  按照常规流程,他本应该把汤诗其带到自己的班级教室,然后坐到自己附近位置。
  但办公室这个地方,似乎和他们有着别样的缘分。
  办公室斜对着楼梯口,他们刚一上楼,就被语文老头子招呼着,“池烈,来,带你哥过来我们先谈谈。”
  他转头询问汤老师的意见,看汤诗其点头,才重新迈开脚步往办公室那边走。
  一边往里进着,就听老头儿念叨,“应该是家长会开始以后,当场给你们和家长公布成绩,但看了你这答题卡写的歪门邪道,我是一夜没睡好啊。”
  池烈低下头,尽力做好一个考试失利的准高考生该有的姿态,身后的汤老师已经跟上来,轻轻拍了拍他的后背。
  他以为是安慰,没想到汤老师却是躲在他背后,悄悄问:“你在试卷上写了什么呀?”
  他向后偏头,汤老师又像刚才一样仰头看他。
  他忽然就厌恶起了自己过分的身高,总能由上至下地俯视汤老师,这个角度看人似乎能自动加上心软滤镜,每次汤老师这样看他,他的心跳就不受控制。
  在汤老师眼里,他应该是个反应迟钝的人吧,他总会在看到汤老师的瞬间,被其某处吸引,忘了呼吸也忘了言语。
  起初他以为自己喜欢汤老师的耳朵,后来他以为自己喜欢汤老师的眼睛,再或者锁骨,小腿,手腕。
  现在才直到,他就是喜欢汤老师,所以一打眼看见哪里了,就喜欢哪里。
  他没来得及做出回答,语文老头子已经把他的答题卡找了出来,深深地叹了口气。
  语文老师:“汤先生啊,我也懂,十七八的孩子谈恋爱不算早恋,可这影响到学习,一定要妥善解决。”
  汤诗其一瞬间有些茫然,池烈不是说喜欢自己,怎么...还早恋了?
  于是快步过去求证,接过老师手里的答题卡。
  那张答题卡上的作文部分没有密密麻麻的无聊议论文,只有姓名首字母组成的一颗爱心,他仔细分辨,是:tsq。
  作者有话说:
  想要评论~
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  第28章 他红透的耳垂好可爱
  28
  汤诗其的耳朵迅速地红起来,都不敢抬头给老师回馈,好在老师也没有多说,而是将问题抛给了池烈。
  语文老师:“老师也不想冤枉你,你自己说说,是不是早恋了?”
  池烈先看了一眼汤诗其,没有得到回视,但他仍旧盯着汤诗其的方向,“不是早恋。”
  在汤老师明显放松一口气后,他又补充解释道:“我在追这个人,虽然他还没有答应我,但我肯定会追到他的,我真的特别喜欢他。”
  纸张揉搓的声音传来,是汤诗其一紧张,把池烈答题卡的边际攥皱了。
  语文老师赶紧安抚,“汤先生您别生气,我有个朋友之前教过池烈,知道这是个好苗子,孩子们这个年纪动感情也是正常的,我们先沟通。”
  接着又严肃地教训池烈,“你觉得自己像话吗?追人的执着是不值得提倡的,人家如果不喜欢你,你就是在给对方造成困扰。”
  “会困扰吗?”他看着汤诗其说。老师以为他在自问,但当事人可是心里门儿清。
  他知道汤老师心软,做任何事说任何话,都担心过了头会伤他心,嫌弃、困扰、恶心,这些词汇都会被汤老师所规避。
  看,汤老师果然偷偷摇了摇头。
  “他不觉得困扰。”池烈终于将眼神分给语文老师,“他会主动牵我的手,会拥抱我,也愿意和我睡一起,只是他好像顾虑很多,总是拒绝我。”
  他是不介意把这些话说给老师听的,他才不会管别人的看法,只要确保汤诗其能听见就好了。
  而且,人说话总是能似真似假,就拿刚才的话来说吧,他说的是实话吗?是。但跟事实有关系吗?半毛钱都没有。
  所谓事实从他嘴里说出来,竟成了汤诗其和他双向奔赴,碍于不知名原因才不能在一起。
  此话一出,语文老师也是一愣神,沉默了半晌才叹了口气道:“当然有顾虑了,你们现在面临高考,人家女孩子肯定也在乎成绩啊。”
  气氛短暂沉默,汤诗其抚着答题卡被卷起的褶皱,“快高考了,肯定还是成绩为重,早恋是十分不可取的,池烈呀,听老师话,别再和那个女孩子牵扯不清了。”
  池烈上前一步,伸手握住了自己答题卡的边际,实则是握住了汤诗其的手,“不要,说实话我总这样反复转学,已经失去学习劲头了,是因为喜欢了他,不想让他觉得我是个只会考0分的傻子,我才决定好好的。要是这点念想也没了,我也懒得学了。”
  成绩是学生自己的,可在家长和老师的面前,偏偏就能成为威胁或交易的筹码,因为这二者,往往比学生自身还在乎成绩。
  汤老师这样软硬都吃的人,就不能怪他软硬兼施了。
  语文老师听了他这番混账言论,气得老花镜都摘了,用眼镜布使劲地擦着,“哦,不考零分了,在答题卡上画画?前面都没怎么扣分,作文一个字不给我写,你可真有出息!”
  池烈有的是理由,既是回复语文老师,也是臊他的汤老师,“没有,我想好好考来着,可写到作文,突然想起来他说我的喜欢只是错觉,我难受,就写不下去了。”
  汤老师的耳朵是薄薄的,但耳垂是圆圆胖胖的,此刻红得滴血,像颗红色的珍珠。
  而且汤老师本就面皮薄,他这一番话说下来,不亚于表白。
  一个学生,在老师眼皮子底下,给自己的“家长”表白,听起来怪刺激的。
  汤老师终于受不住,不动声色地挣脱了他的手,将答题卡交还给老师。
  语文老师看着那张字母爱心,除了叹气还是叹气,“谁都是从那个年纪过来的,老师也不是老顽固,你可以和那个女孩儿做个约定,等你们考完以后再谈感情,就三十多天了,这等不起?”
  “等得起。”池烈立刻接上话,手搭在汤诗其的肩膀上,“那我先顾学习,高考结束以后,就和那个女孩儿在一起,哥你同意吗?”
  他和语文老师的视线都落在了汤诗其身上,他感觉到掌心下的肩颈都是紧绷的,于是用大拇指悄悄地安抚着。
  是他借着语文老师的误会给汤老师压力,可“好心”安抚的也是他。
  他知道汤老师不是gay,可那又有什么关系呢?汤老师人这么好,应该会给他个念想吧?
  但回应他的只有长久的沉默。
  楼道里渐渐热闹起来,家长会正式开始的时间就要到了。
  “汤先生,高考是关乎孩子一生的大事,尤其池烈这样的孩子,他已经被耽误一年了,我们今天也算是找到了各退一步的解决方案。”语文老师重新戴上眼镜,站起来同汤诗其平视,“都是为了孩子嘛,这个阶段,孩子们的愿望要尽量满足,平时的原则都要放一放。”
  语文老师以为汤诗其是准备棒打鸳鸯的恶人,全然不知他就是鸳鸯之一,还在尽力劝说着。
  他教书二十多年了,什么样的学生就得下什么样的药,池烈这样的孩子不在少数。
  这个年纪的孩子,还是相信什么约定、承诺的,现在稳住了就好,至于高考后真要怎么样,都已经无所谓了。
  汤诗其也明白这个道理。
  他所作的一切都是想要为池烈好,不想耽误池烈,那他现在先以缓兵之计应下来,模棱两可地答应池烈,说等最重要的高考过后会考虑,先把他稳住,给他一个有关未来的期望和劲头,等高考完再说清楚,是不是也不算罪过?
  可是这样,说好听了是缓兵之计,说难听了就是欺骗,是给人希望再掐灭,是罪大恶极。
  最终他还是抵不过良心的谴责,做不到语文老师给的提议,开口道:“谢谢老师的建议和开解,让我再考虑考虑吧。”
  毕竟还是别人家事,老师再关心也不能动摇决策,谈话没再进行下去,老头子把池烈的答题卡给他,让他们先去参加家长会了。
  迈出办公室,汤诗其心不在焉地往班级的方向走,手腕儿却突然被拉住。
  他转头,池烈正耷拉着眉眼看他,嘴里的话也都是哀怨,“汤老师,你怪我吗?”
  作者有话说:
  池烈和汤老师说 想要点海星 给他们助助兴(bushi)
  第29章 骗他和我谈恋爱
  29
  “汤老师,你怪我吗?”池烈牵着汤诗其的手腕,耷拉着眉眼看他。
  汤诗其转身,翻着眼皮瞥了他一眼,“怪你什么?”
  池烈本是想装装可怜,可被汤诗其看这一眼以后,再装不下去了。
  在他面前越来越生动的汤老师,只会越来越牵动他的欲与恶。
  汤老师的手腕儿,他一只手就攥过来了,但他不敢对汤老师做什么,只能用大拇指摩挲着自己的手指,解瘾似的,力气不小。
  他抬起头来,没把握对视,只敢看着汤老师的嘴巴说话,“怪我...赶鸭子上架?这词是这么用吗?”
  汤诗其拿手指头往他心口戳了一下,“我是鸭子啊?”
  “当然不是。”他本想用些力把汤老师拉近些,最后还是自己朝前迈了一步,“汤老师,我是认真地很喜欢你,你觉得我的做法幼稚也好,弱智也罢,反正能让你和我在一起的方法,我都要去试试的。”

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