八十年代超神女学霸 第102节

  一时之间,人心浮动。本来他们就被艰涩难懂的试卷摆了一道,又被苛刻可怕的教学大纲恐吓一番,已濒临崩溃。
  苏涯和物理老师这一出,更是让他们心如死灰。
  这是要被双重打击吗?物理老师的话他们听不懂就算了,竟然连苏涯的话也听不懂吗?
  “等等,这个苏涯不是一时走好运才考到前三的吗啊?”有人疑惑道。
  他同桌喃喃自语,“能问得出这种问题,又能和老师相谈甚欢,咋都不像是咱们这些废柴菜□□?”
  这句话太现实,一时之间,听到的人都忍不住内心忧伤,泪如泉涌。
  可恶,明明以前他们都是真正的天才的。直至来到了市一中……
  ‘竟然想靠这种方法来追上我吗?’段春和眯着眼,沉沉地看着苏涯,“哼,妄想!”
  他本来是极看不起那些需要问老师问题的学生,如果遇到问题就去问老师要答案,那这个人迟早得废。
  但是,苏涯这一手完全把他的计划打乱了。他原本以为苏涯咋样都是个天才,多多少少都会有天才的臭毛病。就算是要问问题,肯定也是把问题收集起来,私底下悄悄去问老师或者问家教。
  但是,没想到苏涯竟如此地出其不意。难道是为了充分利用时间,竟在课堂上就忍不住了吗?亦或者说,她是为了在老师面前,在顾凯旋面前,证明自己是一个极为坦诚极为渴求解决问题的人吗?
  可笑,他不会轻易让她达成目的的!
  因此,当苏涯又想问问题时,段春和立刻举手了,并且不容物理老师拒绝,立刻就把问题问出来了。
  “老师,我觉得你刚才讲得非常好。我也因此有了另外一个问题,如果刚刚那道题的第二问变了个条件……”
  问完,段春和还给了苏涯一个挑衅的眼神。果不其然,他看到了苏涯懊恼的神情。
  ‘果然是想通过这种方式去让老师注意你吗?’段春和觉得自己真相了,‘哼,他才不会让她轻易达成目的。’
  年级第二是他的,老师的宠爱也是他的!
  苏涯确实很懊恼,她对这道题目下了颇多心思。然而,她却没能想到段春和刚刚提的问题。
  真是太不应该了!
  不愧是年级第二,有两把刷子。一想到能和这么强大的人当对手,苏涯更加兴奋了,精神更加集中,看着物理老师的眼神相当有力量。
  见她这么能装,段春和也急了,顾不得立中二的天才人设,端端正正坐在座子上,也学着苏涯一样,紧张地盯着物理老师,务必不能错过老师的任何一句话!
  物理老师已经习惯了刚开学这段时间,众人疲惫的样子。却没想到,今年与众不同,竟多出了两位如此勤学好问的学生。
  他深深感动了,觉得自己万不能辜负学生的信任。于是,本来想略提一句的问题,往更广更深的方向走了。
  这么一来,其他学生更加听不懂了。
  反而是本来打瞌睡的顾凯旋,难得提起精神,饶有兴趣地听上一两句。
  第105章 .二班咋上课和打仗一样?
  苏涯三人就是一班的三叉戟,他们的行为极大影响到一班众人。
  本来一班正处于颓废的状态,但是他们三人完全把场子炒热了。看这三位大佬在课堂上你来我往,烽烟四起,他们还能坐得住?
  本来学霸们不认真听讲,他们还能安慰自己,看,那个学霸不也不听吗?但是,没看到现在班上三位大佬讨论问题多热闹?他们本就比不过这三个大佬,还不认真学习,这是等死?
  于是,一班其他人也顾不着颓废了,都竖起耳朵专心致志地听讲,就算是听不懂也要拿起本子记下来,回去再搞懂了。听懂了,那就更好了。若是能在听懂的基础上,再提出新的问题,那就是更不用说了。
  尤其是如果他们提的问题好,不仅是物理老师兴致更高,苏涯也会以一种相当热切相当兴奋的眼神看着他们,仿佛要记住他们一样。
  让人心神激荡。
  投入精神更加足劲了,问题也往深处想了,就盼着这位大佬看他们一眼。或者就真的被他记住了呢?
  于是,发言的讨论的人更多了,课堂下面齐刷刷地就是一片手。
  “老师,我觉得你刚才说的问题,有更好的解决方法。譬如我们可以从这个角度出发……”
  “老师,我觉得他说的不对,事实上……”
  ……
  他们讨论得上头,老师也上头,本来枯燥无味的物理课硬是给上成了啥大型商业博弈激战赛,整个班都被调动起来了。
  一时之间,课堂上你来我往,声音此起彼伏,热闹得很,把隔壁二班的上课老师都给找过来了。
  隔壁的二班老师也是他们一班的语文老师,循着声音过来了,还以为他们一班闹起来了。
  “嘿,老刘,你们这搁这儿干啥呢?咋这么吵?影响咱们班上课了!”
  谁知道,一班这些人都陷入了狂热的讨论中,想方设法去理解别人的观点和维护自己的解题方法,完全没空去理语文老师。
  物理老师倒是听到了,但是他也有心无力啊,缠着他的学生太多了。他就和语文老师打了声招呼,就又被拉入了题海中去。
  真是又辛酸又幸福呢。
  语文老师都惊呆了,这是咋回事?她本来以为一班这些人在闹事呢,谁知道人家竟然真的在认认真真地讨论问题。
  虽说她也听不懂他们在讨论啥,但是看这些人讨论得唾沫横飞,脸色绯红,眼神亮得惊人,就知道这是真在搞学习!
  “我的娘哎,我没看错吧?这是一班?”语文老师不敢置信地看了看他们班的门牌,不得不承认这真的就是以沉默寡言出名的一班。
  “咋我们班就没这个氛围?”语文老师嫉妒得眼都红了,“这个老刘不是出了名的上课犯困的吗?咋回事?”
  不行,下课了一定得找老刘问清楚。这个上课氛围,谁不羡慕呢?
  尤其是当语文老师回到二班的时候,更加糟心了。同样都是尖子班,咋她带的这个班就这幅德行。
  “你们看看,你们还有脸在这儿打瞌睡?”语文老师怒了,直接一个戒尺砸在讲台上,“看看别人一班,这讨论的声音都传到咱们班这儿来了,你们就说丢不丢脸,丢不丢脸?”
  二班的人老无辜了,老师不是说一班声音太大,吵到她讲课了吗?咋现在又来拿他们撒气?
  有人忍不住嘟囔道:“谁知道他们一班在干啥?咱们班不是在认认真真听课吗?”
  市一中的班级都是按成绩分的。他们在二班,就意味着永远有个一班在上头顶着。二班的人心气当然不顺遂,就没几个二班人不想着把一班斩落马下。
  他们自己的班主任这么打击他们的士气,大家当然不开心了了。一时之间,众人郁闷不已。
  语文老师气笑了,“我也甭跟你们废话,这课这状态上和不上也差不多。”
  “都跟我来,”语文老师直接合上书,带着他们去一班,“不是说人家在闹吗?看看人家到底在闹啥?”
  二班的人都惊了,这在上课呢?咋能突然跑到别人班去?而且这么偷偷摸摸去看一班,总不得劲,要是让一班知道了,可不笑死了?
  然而,等到了一班,二班的人发现真的是想太多了,根本就没有一个一班人在意他们!就算是有人无意中瞟了一眼窗外,二班的人肯定,那个人肯定是看到了他们,也马上平静地移开眼光,继续竖起耳朵认真听讲。
  老天爷,这就是一班的状态吗?二班的人看着一班这火力全开激情洋溢的模样,都害怕了。咋回事?中邪了吗?这集体提问题是要干啥?
  语文老师又把他们悄悄带回来。去的时候,他们满心不愿,回来却是个个垂头丧气。
  “看到你们和一班的差距了吗?”语文老师趁机规劝,“这刚入学,你们之间的差距就恁大了?你们以后真的想超过他们吗?”
  “就算你们真的想,就凭你们这状态,能追的上吗?”语文老师灵魂的质问。
  二班的人只觉得这简直是生命中无法忍受的屈辱。打败一班,就是他们天生的使命。这才刚入学,难道他们就不行了吗?
  当然不能!
  被一班刺激,二班的人也集中精神了,眼神炯炯地盯着语文老师。
  语文老师满意一笑,没错,就是这么个感觉嘛。总不可能他老刘有,她一以有趣生动出名的语文老师没有嘛。
  一班的人可不知道他们把二班的人刺激大了。事实上,他们对物理课是彻底上心了,要下课的时候,还心有不舍,缠着物理老师不放。
  这甜蜜的烦恼啊,物理老师感叹,要不是他们班班主任老上课了,他都想多赖一会不走了。
  班主任一来,就被这门口的生离死别给唬住了,“哎,你们这是咋回事?”
  物理老师终于脱开身来了,闻言,只能烦恼一笑,“哎,你进去就知道了。咱们班的学生啊,真是了不得。”
  说完,物理老师就背着手,哼着小曲儿,快乐地踱步回办公室了。
  他教书这么多年了,就今儿最是自在不过了。
  班主任嫌他神神道道,没理他,直接讲课。
  这一讲课,她就知道为啥了。实在是,学生们太过于热情了。本来,她只打算循规蹈矩地讲课,但是,在她讲课过程中,苏涯一直以一种相当热切的眼神看着她。
  那鹿儿般的眼睛,瞪得又圆又大,满眼都是——我想提问题!老师快叫我!这几个大字。
  班主任被看得心软,直接就叫了她,“苏涯,你有啥问题?”
  谁知道,这一开了个头,就止不住了。
  她原本以为苏涯最多就是听不懂她刚才讲的课。谁知道,这娃哪是听不懂?明明就是听得太懂了。
  苏涯问的问题,就连她一时之间也讲不清楚。但是,若是不答她问题,也不妥当,毕竟这确实就是她那个知识点延伸出来的问题。只不过就是难了点,偏了点……
  班主任有点头疼,便就打算讲个思路,让她私下去思考,“你这个问题,最主要要考虑到题干中的……”
  她讲了很多,但是都是点到为止。要真想做出这个问题,还是要自己下去继续算,“你听懂了吗?听懂就下去自己多算算……”
  谁知道,她还没说完,苏涯就举了张草稿纸,激动地说:“老师,搞懂了,我算出来了!我还有另外一个问题……”
  班主任脸都僵了,“你这就算出来了?”
  这还不止,苏涯刚说完,段春和也不服气地说:“老师,我也算出来了!”
  顾凯旋没出声,但是那草稿纸上也龙飞凤舞地写着正确的答案。
  他们这三答出来了,其他人也不逊色,课堂上此起彼伏地响起了声音。
  “我也算出来,这答案是12.98吧……”
  “不是,是32.16吧?”
  “不会吧,我看大佬的答案明明就是……”
  ……
  接下来的事情,就不受班主任的控制了,完完全全就是一场数学的狂欢。
  她麻木地飞快地讲完一个知识点,苏涯就会立刻提出一个相关的问题,然后就是她一通点拨,接下来就是学生们的比题时间。
  一个做得比一个快,一个做得比一个简便,一个做得比一个漂亮。
  班主任站在台上,看台下这热闹情况,还有点回不过神来。
  等等,她这是干啥?这真的是数学课吗?咋数学课都有这种气氛?
  班主任觉得自己只是一个无情的讲课机器,这课堂已经完全不受她控制了。等到下课了,这群人还不放过她,一个劲要她说那道题的解题思路。

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