第613章 都是我的错（盟主加更）
事实还真是如此，此时此刻，进士学院的学员，方觉得身为一诺学府的学生而感到一点点自豪，毕竟他们是坐在中间，而旁观得人是站在一边得。
这其实也是他们来一诺学府的原因，就是当初被郭淡一番理论给感染了，而如今个个都悔不当初，因为来到一诺学府，郭淡就不见人影了，许多课程也都是非常枯燥无味，什么水利，什么刑狱，都觉得自己上当了。
也可见郭淡当初的那几番演讲，获得不少人的支持和青睐。
但喜欢归喜欢，可没有一个人表露出来，见郭淡来了，个个还都是一脸不屑。
读书人还是有自己的傲娇。
郭淡也没有在乎这些，径直上到中间得讲台上，左右看了看，见台下一片寂静，气氛着实有些尴尬，不禁笑道：“没有掌声是应该的，我知道你们心里都非常怪我，确实，我并没有尽到院长得职责，原本我应该早些过来的，可是临时有些事给耽搁了，以至于让你们感到非常失望，这真的非常抱歉。”
说着，他拱手一礼。
这话说得大家都是一脸懵逼。
我们没有怪你什么，没有掌声，那是因为本来就不应该有得。
徐姑姑却瞟向坐在前排的老师们，见他们也都是一脸不知所措，暗自叹息一声。
郭淡说得那番话，其实就是他们应该学习得。
这名气不够，就脸皮来凑，既然你没有苏煦那种名气，就别想拥有那种威望。
“我们可没有怪你。”
一个学生道：“我们只是觉得...觉得有些失望。”
其余学生也纷纷点头，同时目光瞟向前面的老师。
他们当然也不好直说，对老师不满意，毕竟还是要遵从师生之礼。
而那些老师都察觉到学生们那嫌弃得目光，这心里感到非常难受，也是倍感委屈。
因为教得也不是儒学，不是他们擅长的，而这些学生可都是天子骄子，至少也是一个举人，他们常常就被问得哑口无言，这令他们更加缺乏威信，就陷入到一个恶性循环。
“这必须怪我。”
郭淡道：“因为我们进士学院是独一无二的，也是前所未有的，包括我们的课本，那么教育模式和理念也自然也该做出改变，而我们却还还在用旧得理念和模式，这自然会显得有些格格不入，也让你们都感到无所适从，不管是学生，还是老师。但原本我该告诉你们这些的。”
在坐的师生不禁同时点点头。
原来这原因是出在这里。
你用教四书五经的方法去教这些专业，这肯定是不行的。
徐姑姑暗自点了下头，因为关于这一点，郭淡早就跟他说过，他们在教育储备和资源上都不如对方，他们唯一取胜的关键，就是教育模式。
“这是不是真的，教书不都一样吗？”
旁边站着一个人呵呵道。
郭淡看向那人道：“如果你是举人的话，我劝你赶紧离开，否则的话，你可能会萌生转学的念头。”
“你若有这本事，那在下也认了。”
他语气中透着一丝骄傲，显然是一个举人。
郭淡只是微微一笑，目光又转回到中间，道：“在这两日，我了解了一下进士学院的情况，老师认为学生不虚心听讲，目无师长......！”
一个学生立刻道：“我们并没有目无师长，我们只是认为......！”
郭淡笑道：“你们只是认为老师学识不足。”
学生们默认了。
一个老师立刻哼了一生，正欲反驳时，郭淡手一指，制止了他，然后又道：“你们有没有想过，也许不是老师学识不足，而是你们过于优秀。”
学生们脸当即都红了。
事实虽是如此，但也没有必要说出来。
而周边却响起阵阵笑声，是对一诺学府老师的嘲笑。
“不用不好意思，其实这就是事实。”
郭淡道：“你们都已经寒窗苦读十年，读破万卷书，考取了功名，你们拥有的学识，其实已经不亚于别人，如果你们还像小时候那样，老师怎么说，就怎么做，那只能说明一点，你们的心智还在五六岁。”
方才那些还在嘲笑的观众们，顿时神情一滞，回想起自己在课堂上的表现......难道，难道自己才五六岁的心智。
“郭院长，你的意思是，我们教不了他们，既然如此，你为何要请我们来？”
一个五十来岁，留着山羊胡的老者质问道。
此人名叫许志，山西人，还是有一点名气，但比不上江南的那些大名士。
“我绝无此意。”郭淡摇摇头。
“那你倒是说说，我们该怎样教？”许志哼道。
郭淡回答道：“蜻蜓点水。”
“蜻蜓点水？”
许志是一脸懵逼。
郭淡点点头，道：“不错，虽有“一日为师，终生为父”一说，但我希望各位老师成为他们的引路人，而不是他们的爹娘，一把屎，一把尿去照顾他们。这师傅领进门，修行在个人，我更多的是希望你们引导他们自己去主动学习，而不是被动得接受你们的教育。”
大家都是仰着头，呆呆的望着郭淡，似乎还不太理解郭淡此话的意思。
如今的学生都习惯于被动教育，所学的知识全都是老师灌输的，要是自己就能够学习，那还来上什么课。
而老师也是如此，我教你听，这就是教育。
郭淡道：“各位老师，你们要明白一点，你们是不可能陪伴学生一辈子，你们只是短暂相处一两年，这一两年又能够教会他们多少知识，如果你们能够让他们懂得主动学习，那他们一辈子都将受益无穷。”
老师们听得还是似懂非懂。
郭淡笑道：“比如说，我听闻在课堂上，有学生经常质问老师，使得老师哑口无言，但如果这时候，老师虚心向学生询问答案，而学生主动去寻求答案给老师，这就我们一诺学府的教学理念。
我们一诺学府的答案，不一定是老师给学生，也可以是学生给老师的，而在这个过程中，学生懂得自主学习，孔圣人都说过，三人行，必有我师焉，每个经历不同，所见所闻也不同，学生在某些方面，强于老师，这是非常正常的，有什么不好意思得。
而我们一诺学府老师的职责，就是要让学生懂得发问，懂得质疑，然后大家共同学习，共同进步。如果身为老师自己都没有不耻下问的精神，又如何去要求学生做到这一点呢？”
那些老师们个个都露出惭愧得神色。
郭淡道：“这就是我们一诺学府的第一个教学理念，从被动学习到主动学习，激发学生的求知欲望，让学生去探索真理，而我们只是为学生提供一个良好的学习平台，营造出一个学习氛围。老师告诉学生一百个答案，就不如学生告诉老师一个答案。
因为这一个答案，可能会令学生得到一千个答案，一万个答案，无穷无尽。而那一百个答案，可能永远都只是一百个答案。我们一诺学府最成功的老师，就是那个从学生身上得到最多答案得老师。我想自己的学生比自己优秀，这可能就是老师最大的宽慰，反之，那将是最大的悲哀。”
一些学生为之动容，眼中流露出一种向往得目光。
因为作为举人或者进士，都有着自己的骄傲，有些学生都已经三十岁，他们都已经是非常成熟，但基于尊师重道，他们不能随意发表意见，反驳老师，但是他们内心却渴望发表意见，因为他们不可能没有自己的想法。
而郭淡这番话，给予他们最大的自由和尊重，教育的中心，从老师身上转移到学生身上，给予学生更多发挥得空间。
就连窝在墙角里面的徐渭，也情不自禁地感慨道：“如果老夫年轻时遇到这样的院长，那老夫得成就绝不止如此啊！”
一旁李时珍当即惊讶地看了眼徐渭，如徐渭这般骄傲的人，竟然说出这种话，这简直就不思议啊！
他并不知郭淡这一番话，恰好言中徐渭的心思，徐渭最烦那些世俗礼教，而郭淡也是希望减轻学生对老师的依赖，主动去学习，去求知，而不是一味对老师言听计从。
这是因为郭淡不是要培养儒家人才，他希望出现更多方面的人才，这不能再一脉相承，要冒出更多的思想来，要有一千个孔圣人，而不是一个孔圣人，他必须培养学生独立思考得能力。
徐姑姑望着郭淡，嘴角露出一抹微笑。
削弱老师的责任，其实也是扬长避短，因为光拼老师，是拼不过人家的。
郭淡又道：“当然，问题不仅仅是出现师生关系上，还有就是，许多学生觉得课程乏味，无聊，不感兴趣，故此才喜欢在课堂中谈谈四书五经，这是我的错。你们觉得一些课程乏味无聊，那是非常合情合理的。”
大家听得都呆了。
自己否定自己的课程，这是在干什么？
郭淡道：“你们可以不喜欢，但你们也一定要有喜欢的，要有自己所擅长的，所为知己知彼，百战百胜，你们一定要清楚认识自己，知道自己的天赋是什么，在什么领域能够大放异彩。”
说到这里，他顿了下，问道：“我不知道你们是否想过，将来若步入仕途，你们在朝中怎么发展？想干什么？进入户部，吏部，还是礼部？”
“这...这不是我们能决定的吧？”一个学生畏畏缩缩道。
不少人纷纷点头，包括站在边上的人。
这能进去就不错了，哪有咱们选择得余地，什么都得干。
郭淡道：“所以你们就听天由命，将来在朝中拿着俸禄，浑浑噩噩的过日子？”
“.....！”
学生们皆是一脸尴尬。
郭淡道：“能够入仕为官得，这四书五经肯定都是倒背如流，如何能够从中脱颖而出，你们必须要有自己的优势，我们进士学院一共有二十多门课程，其中包括水利、城防、统筹等等，我们将这二十多门课程以六部来分成六个大系，你们不需要统统都学，你们首先要选择一个系作为自己的专业，这一定是你们认为自己可以在这个舞台上大展拳脚。
让你们懂得如何在自己擅长的领域发挥，这是我们进士学院的第二个教学理念。
除此之外，你们还可以从其它系中，挑选出两门自己所喜欢选修课来攻读。这自由选择，也是我们一诺学府的第三个教学理念，因为这会让你们懂得如何规划自己的仕途。
而不是入仕之后，就像一只没头苍蝇到处乱撞，也不知道自己该怎么去表现自己。如果你的专业是专修水利，那么你在朝中就会知道在什么地方可以展现自己的才能，你们也会往这个目标去奋斗，机会来了，你们也能够把握住。”
这番话下来，场面渐渐变得安静，大家目光开始聚焦在郭淡身上，有一种豁然开朗得感觉。
因为这一点确实令他们感到非常迷茫，学会四书五经，入朝之后，到底该怎么做，他们不知道，也不知道如何表现自己，只能上面怎么安排，他们就怎么做，没有清晰得目标。
但如果有一门专业，自然就知道自己在哪里可以发挥自己的才能，让自己脱颖而出。
ps：非常感谢“李kkkk”打赏的盟主，按例加上一更，但是五点那更要往后延迟一下。