第46章 可能性B 幸运的所见

  面前的门上只画着一个大大的对号。
  单单是看着，完全猜不出会是谁的才能研究教室……
  不过幸运可以确定，这就是“超高校级的幸运的才能研究教室”。
  ——毕竟自己抱持着“找出自己的才能研究教室”的想法而行动，那么肯定能找到它。
  ——不出意外，这间就是了。
  幸运用手指对上门上的指纹锁。
  大拇指按上去。指甲盖边缘的一圈微微发白。
  指纹锁“滴”地一响，解锁成功。
  超高校级的幸运的才能研究教室……
  幸运推开门。
  因为相信自己的幸运，所以反而没考虑过“幸运的才能研究教室”里会有什么。
  ——骰子？只装填了一发子弹的左轮手枪？
  在开门的那一瞬间，幸运的心中一下子被期待填满了。
  ……
  ……
  ——我能降临到这世上，这是何等的幸运啊？
  ——或许我会是一个前半生极其幸运，后半生极其不幸的人。或者是一个一生都很幸运的幸运儿。总之，我现在是幸运的。
  ——因为我相信我的幸运，所以我不相信决定论。
  所谓决定论——知道所有的因就必然得出所有的果——这是对幸运的不尊重。
  然而因为不相信决定论，于是从现实的角度来看，个人的幸运是无法作为才能来信任的。无论之前以及现在如何幸运，未来的事情都不能确定。
  然而幸运仍然相信她自己的幸运。
  ——如果连自己都不相信自己的幸运，那么自然没理由期待幸运的垂青。
  ——我是幸运的。哪怕被称为“超高校级的幸运”也不为过。
  ……
  ……
  门内的场景和幸运预想中的完全不同。
  数个白色的金属置物架。
  成沓的纸堆在架子上，把书架上的几乎所有空间都占满了。
  与其说是“超高校级的幸运的才能研究教室”，不如说是什么资料储存室更为准确。
  从架子上抽下来一张纸。
  【超高校级的偶像】
  【姓名：】
  【性别：女】
  【蓝色长发的正统派偶像美少女，担任国民级五人组女子偶像团体的主唱，是时代的宠儿。衣着整洁，举止端庄，性格温和，待人真诚，坚持着孩提时代的偶像梦想，深得周围人信赖。】
  既没有照片也没有姓名，让人不禁怀疑它的真实性。
  而且字体也过大了。就这么点内容，硬是撑满了一张a4纸。
  ——总之是很奇怪……从头到尾莫名其妙……
  看回储物架，拿起“偶像”的下一张纸。
  【来自有着“先完成侦探工作，再来送家人最后一程”祖训的侦探世家，深受祖父影响，早年母亲病逝，父亲离家出走后就任希望之峰学园校长。自小被教导要掩藏自己的感情，并且对真相有着莫名的偏执——“指认凶手的时候要拼上性命，爷爷就是这么教我的”。掌握程度相当的防身术。并自称有着“在情况危急的时候会听到死神的脚步声”的不科学第六感。】
  ——什么啊这？
  两张纸上的内容好像接不到一起去……无论怎么看，第二张纸的内容似乎都是在描述一个侦探的。
  受好奇心驱使，拿起了再下一张纸。
  这回纸上的内容又是别的，明显是描述一个护士。
  翻来倒去地看，纸上既无页码，也没有编号。
  ——若说是资料，这整理得未免太不走心了。
  ——“超高校级的幸运的才能研究教室”……这里为什么会是我的才能研究教室呢？
  ——如果说这里是资料室……
  ——……好像也不是很准确。
  幸运迈开脚步，通过长长的置物架间的走道，来到了房间的尽头。
  整间房间的风格和走廊完全一致。简陋也算不上，只是这种简单的安排同样让人不觉得像是“才能研究教室”。
  这间房间不是很大，但总共也塞下了六个置物架。
  纸质的资料都是一摞摞地放置着。乍一看很整齐，不过实际上应该只是随意放上去的。
  ——这里……真的能作为资料室来使用吗？
  虽然有大量的资料，不过总量过大，又是随意排放的。加上资料没有编码，想重新整理估计也做不到。
  ——这么一想，字体大小导致每张纸的容量减小，也加剧了资料的混乱。
  ——资料上还特意没有标出姓名，也是为了加大整理的难度吗？
  先得出了结论。
  ——不论怎么说，这里都难以作为资料室来使用。
  既然不是资料室，那把这么多资料堆在这里不又是一个无意义的行为吗？
  ——除非……
  ——除非？
  感觉答案触手可及。然而一不小心错过了。
  重新整理思路。
  ——无法被使用的资料室。超高校级的幸运的才能研究教室。
  ——两者之间有微妙的联系……
  无意中又从置物架上拿下了一张纸。
  【超高校级的侦探】
  【姓名：】
  【性别：女】
  【高挑，俏丽的美少女，紫色瞳孔，肤色苍白。身材非常理想，是一个冰美人。紫色头发长及腰际，在左耳一侧用黑丝带系着三股辫。】
  【总戴着特制黑色手套不摘下来，用以掩盖侦探初期留下的烧伤瘢痕。】
  和之前一样，只是张资料不全的纸而已。
  ——内容……超高校级的侦探……
  ——好像和我之前看到的一张纸可以接在一起。
  “……真是幸运啊……居然就这么找到了有关联的资料……”
  灵光一闪。
  ——故意被设计成无法使用的资料室……
  ——对了，我大概明白了……
  ——这是“只有超高校级的幸运才可以使用的资料室”，所以是我的才能研究教室。
  ——阅读完整资料的难度被刻意设置得很大。但只要拥有幸运的才能，就可以轻松找出完整的资料，做到成功阅读。
  ……
  ……
  努力地进行搜查，为了发掘出黑幕的秘密。
  幸运回应了自己的期待。
  ——“超高校级的幸运的才能研究教室”恰好是一间资料室。
  那么根据自己的期待，自己的幸运，这里必然有和黑幕有关的决定性证据。
  ——这是只有我才可以做到的事情。
  ——我会做到的。